Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Primaria 1º (6 a 8 años) – Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Desinterés

Propósito Didáctico (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Utiliza su nombre para indicar autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos): “La Fiesta de los Nombres”

• Recibo a los alumnos con una canción relacionada con los nombres en diferentes lenguas.


• Platicamos brevemente sobre la importancia de los nombres: ¿Por qué crees que tu nombre es especial? ¿Sabes qué significa o de dónde viene?


• Solicito que cada quien comparta oralmente su nombre y, si lo sabe, el de algún familiar en una lengua materna o de su comunidad (español, lenguas indígenas, etc.)


• Para activar el interés, muestro tarjetas coloridas con distintos nombres escritos en diferentes estilos y lenguas (incluyendo pictogramas, cuando sea pertinente).


• Inclusión: Apoyo oral y visual para quienes tengan dificultades de expresión o timidez, y permito que, si así lo desean, lo digan en susurro o apoyándose en un compañero.

2. Desarrollo (25 minutos): “¡Conozcamos y Escribamos Nuestros Nombres!”

• Entrego una hoja a cada alumno con su nombre impreso en grande (diferentes lenguas presentes en el grupo, si aplica) y espacio para que lo tracen y, después, lo escriban solos.


• Se forman pequeños equipos heterogéneos (considerando inclusión y diversidad c