La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
PDA: Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Establecer el propósito de la sesión y motivar a los estudiantes a través de una dinámica inicial.

1. Bienvenida y encuadre
   El docente saluda al grupo y presenta el objetivo de la clase:
   “Hoy iniciaremos un proyecto en equipo para conocer y compartir sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa. Vamos a descubrir cómo son, qué costumbres tienen, qué los caracteriza y cómo esto puede ayudarnos a comprender y respetar otras culturas, además de reflexionar sobre la importancia de trabajar juntos.”

   
   



2. Dinámica: “¿Quién soy?”
   Cada estudiante escribe en una hoja tres palabras que considera que representan su identidad (pueden ser gustos, costumbres, rasgos familiares, etc.). Un representante de cada equipo comparte las palabras elegidas y el grupo comenta brevemente sobre cómo nuestra identidad se compone de varios aspectos.

   
   



3. Conexión con vida saludable y trabajo en equipo:
   Se enfatiza cómo respetar y valorar la identidad de otros contribuye al bienestar social y emocional, y cómo trabajar juntos nos permite aprender más.

   
   

**Fase