Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Grado: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

1. APERTURA (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y suscitar curiosidad desde el arte y la experiencia estética.

Desarrollo:

• La maestra da la bienvenida con una música ambiental de sonidos naturales (olas, pájaros, viento).


• Presenta una obra artística visual (imagen, collage o pintura) que muestre un paisaje natural hermoso y lleno de vida (puede ser una proyección o lámina grande).


• Invita a los niños a observar y comentar:
  
  
  • ¿Qué ven en la imagen?
  
  
  • ¿Qué colores y formas notan?
  
  
  • ¿Qué sienten al mirar esta escena?
  
  
  
  


• Para motivar la indagación, plantea una pregunta abierta:
  
  
  • ¿Qué creen que pasaría si de repente ese lugar se llenara de basura o humo?
  
  
  
  


• Los niños expresan libremente sus ideas.

Estrategias de pensamiento crítico:

• Preguntas abiertas, respeto a la diversidad de respuestas, validación de la voz de los niños.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Explorar