Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2°
Edad: 3 a 6 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito de la sesión

Crear un ambiente seguro y colaborativo en el que las niñas y los niños se expresen libremente sobre sus emociones, gustos y saberes, escuchando con atención a sus compañeros y esperando su turno, desarrollando así habilidades de convivencia y comunicación oral desde una perspectiva de comunidad e inclusión.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

Bienvenida y círculo de emociones

• El docente invita a los niños a sentarse en círculo sobre tapetes o cojines para favorecer la inclusión y cercanía.


• Presenta una caja decorada (Caja de la voz de la comunidad) con tarjetas ilustradas con diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Se explica que todos tendrán la oportunidad de hablar, pero solo quien tenga la caja podrá hacerlo; así, todos aprenderán a escuchar y respetar turnos.


• Cada niño, al recibir la caja, dice su nombre y selecciona una tarjeta- emoción, mostrando cómo se siente hoy usando palabras y gestos (expresividad artística).


• El grupo aplaude respetuosamente después de cada participación.

Inclusión: El docente adapta las tarjetas y gestos para niños co