La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Materia: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Enfoque: Proyecto comunitario, pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo (PDA):
Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad, y contextualizar el tema.

1. Dinámica de reflexión grupal:
   Iniciar preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México y en el mundo?
   
   
   • ¿Conocen alguna palabra en una lengua indígena?
   
   
   • ¿Han escuchado diferentes formas de hablar en su familia o comunidad?
   
   
   
   



2. Presentación de estímulo visual:
   Mostrar un breve video (2 min) sobre la diversidad de lenguas en México, resaltando la riqueza y variedad cultural.

   
   



3. Plenaria:
   Breve conversación guiada:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que existen tantas lenguas?
   
   
   • ¿Cómo creen que influye esto en la forma en que nos comunicamos en familia, en la escuela y en la comunidad?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la comprensión y reflexión sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad, promover la comprensión lectora y la apropiación cultural.

1. Lectura guiada:
   Se reparte un fragmento breve de una leyenda mexica y otro de una leyenda maya (adaptados a la edad, 1/2 cuartilla cada uno), ambos co