Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de Secundaria 3º
Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Análisis del rezago educativo
Objetivo de aprendizaje: Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización:

  
  
  
  
  1. Saludo y bienvenida al grupo, breve recordatorio sobre la importancia de la Historia para entender el presente.
  
  
  2. Presentación del reto a través de una pregunta guía en el pizarrón:
     ¿Cómo influyó la organización social y educativa de los pueblos antiguos en el desarrollo de las sociedades feudales y qué podemos aprender hoy para combatir el rezago educativo?
  
  
  3. Breve explicación de la metodología ABP y del enfoque de aula: leeremos y escribiremos para comprender culturas antiguas y sus formas de organización.
  
  
  
  



• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  4. Lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos: ¿qué saben de egipcios, mesopotámicos, griegos, chinos, etc.?
  
  
  5. Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que se educaba la gente en esas civilizaciones? Apuntar respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura colaborativa y análisis crítico
  
  
  1. Se forma a los estudiantes en equipos de 4 o 5 personas.
  
  
  2. A cada equipo se le entrega un breve texto adaptado (1 cuartilla) sobre una civilización antigua (E