Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º
Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre
   
   
   • La docente saluda a cada alumno, les mira a los ojos, les llama por su nombre y les pregunta: “¿Cómo te sientes hoy?”
   
   
   • Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo y se les explica que en esta sesión aprenderán a expresar lo que sienten, piensan y necesitan para convivir mejor.
   
   
   • Se pregunta: “¿Por qué creen que es importante decir cómo nos sentimos o lo que queremos?”
   
   
   • Breve diálogo dirigido para fomentar el pensamiento crítico: la maestra motiva a que argumenten sus respuestas y escuchen las ideas de los demás.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
2. Actividad Central: "Nuestro Mural de la Comunicación Comunitaria"

• La docente presenta una cartulina grande dividida en varios espacios con dibujos de situaciones cotidianas (compartir juguetes, pedir ayuda, invitar a jugar, resolver un desacuerdo, etc.).


• Se reparten tarjetas con emoticones, imágenes de objetos y palabras sencillas.


• En equipo (grupos de 3), se les asigna una situación y deben dialogar sobre: