Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 de 3
Historia 3° de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Subtema: El esplendor de la Cultura Romana: trabajo esclavo, ocupación militar y organización política
Duración: 50 minutos
PDA / Objetivo de Aprendizaje: Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (Lectura y comprensión lectora; trabajo colaborativo; uso de TICs si es posible)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente presenta una imagen a gran escala del Coliseo Romano y de soldados romanos.
  Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué saben sobre la Cultura Romana?
  
  
  • ¿Por qué creen que fue considerada poderosa en su tiempo?
  
  
  
  


• Se recuperan ideas previas escritas en tarjetas (o pizarra), que posteriormente se retomarán.


• Lectura breve motivacional:
  Un alumno voluntario lee en voz alta un breve fragmento sobre la vida cotidiana en Roma (seleccionar un párrafo accesible para el grupo, con vocabulario contextualizado).


• Planteamiento del problema:
  El docente lanza la siguiente situación problemática:
  *“Imagina que eres un explorador del tiempo y debes explicar a tu generación por qué Roma llegó a ser tan poderosa. ¿Cuáles crees que fueron los factores que la llevaron a su esplendor? ¿Fue justo ese