Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al Ausentismo Escolar

Objetivo (PDA)

Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Activación
  Se inicia la clase con la pregunta generadora:
  “¿Alguna vez te has sentido diferente a los demás? ¿Cómo crees que tus formas de ser y pensar han influido en tus decisiones y relaciones con tus compañeros?”
  Cada estudiante reflexiona por 2 minutos y comparte brevemente (de manera voluntaria) una experiencia.
  Enfoque en Inclusión: El docente fomenta que todas las respuestas son valiosas y resalta la importancia de respetar diferentes formas de ser.

  
  



• Propósito de la sesión
  El docente explica que trabajarán en identificar y valorar las diversas formas en que cada persona piensa, actúa y se relaciona, conectando estas formas con el bienestar y la convivencia grupal. Además, se contextualiza la problemática del ausentismo, planteando cómo las diferencias pueden influir en la asistencia y la integración escolar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo Colaborativo: “Historias que nos unen”
  Se organizan equipos heterogéneos de 5 alumnos, procurando que haya diversidad en cuanto a género, intereses, habil