La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
PDA (Propósito de Aprendizaje): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva
Interdisciplina: Atención al problema de valores

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Proyecta imágenes y sonidos representativos de diversas comunidades indígenas y mestizas mexicanas: vestimenta, lenguas, festividades, gastronomía.
   
   
   • Realiza preguntas generadoras para activar conocimientos previos:
     
     
     • ¿Cuántas lenguas indígenas creen que se hablan en México?
     
     
     • ¿Conocen alguna comunidad distinta a la suya?
     
     
     • ¿Han presenciado o vivido alguna situación donde la diversidad generó conflicto o empatía?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Propósito de la clase:

   
   
   
   
   • Expón de manera clara lo que se espera lograr en la sesión:
     
     
     • “Hoy vamos a analizar y reflexionar sobre la diversidad de nuestro país a través de textos y experiencias. Queremos descubrir cómo la comunicación asertiva y la apreciación de los valores pueden ayudarnos a construir sociedades más justas y tolerantes.”
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Conexión con proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Presenta el reto de la unidad: Crear una campaña escolar (afiches, podcast, plática o video) para promover la interculturalidad y la comunicación respetuosa en la