Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Asignatura: Español 3º de Secundaria
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (Primera sesión: Introducción, análisis y problematización)
Eje transversal: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Pregunta generadora:
     ¿Cuáles son los principales sucesos de nuestra comunidad que han impactado en nuestras vidas recientes? ¿Dónde suelen enterarse de estos acontecimientos?
   
   
   • Dialogar en pequeños grupos (3-4 estudiantes) sobre noticias recientes en la familia, escuela o comunidad. Registrar palabras clave en tarjetas.
   
   
   • Socialización: Cada grupo comparte una noticia y se colocan en el pizarrón las palabras clave.
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la secuencia didáctica y su vínculo con la memoria colectiva y la importancia de contar nuestra propia historia desde el periodismo.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Contextualización del problema
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de la prensa en la sociedad y sus funciones: informar, interpretar y salvaguardar la memoria colectiva.
   
   
   • Relación con el desarrollo de habilidades de lectoescritura: ¿Por qué es impo