Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Materia: Ciencias Naturales (integrado con Español)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema respiratorio, su relación con la salud ambiental y acciones para su cuidado.
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Aprendizaje por indagación


• Lectoescritura (integración con Español)


• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes identifiquen las partes principales del sistema respiratorio (nariz, tráquea y pulmones), su función en el intercambio de gases y relacionen la información con la importancia de la salud ambiental, usando modelos y desarrollando habilidades de lectura y escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de preguntas generadoras:
  El docente plantea preguntas al grupo:
  
  
  • ¿Cómo entra el aire a nuestro cuerpo?
  
  
  • ¿Por qué es importante respirar aire limpio?
  
  
  • ¿Has sentido alguna vez dificultad para respirar? ¿Por qué sucedió?
  
  
  
  


• Lectura breve:
  El docente reparte un pequeño texto (adaptado a la edad) titulado: “El viaje del aire en nuestro cuerpo”, que narra de forma sencilla el trayecto del aire desde la nariz hasta los pulmones, destacando la importancia del aire limpio.


• **Estrategia d