Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Meta de Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Lectoescritura interdisciplinaria.
Sesión: 1 de 2

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Bienvenida y encuadre

   
   
   
   
   • Recibe a los estudiantes y formula una pregunta detonadora escrita en el pizarrón o proyectada:
     “¿Cómo sabemos lo que sucedió hace miles de años, antes de que existieran los libros o el internet?”
   
   
   • Pide a los alumnos reflexionar, escribir una breve respuesta en su cuaderno (5 líneas), y compartirla con el compañero de al lado.
   
   
   
   



2. Plenaria rápida

   
   
   
   
   • Solicita voluntarios que compartan sus ideas.
   
   
   • Resalta la importancia de la curiosidad histórica y los diferentes puntos de vista sobre la historia humana.
   
   
   
   



3. Presenta el problema a investigar (ABP):
   “Imagina que eres parte de un equipo de arqueólogos y han descubierto objetos antiguos en diferentes lugares del mundo. ¿Cómo puedes saber qué significan, para qué servían o qué historia nos cuentan sobre los pueblos antiguos?”

   
   
   
   
   • Explica que durante la sesión trabajarán como investigadores para responder esta problemática.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación, análisis crítico y trabajo interdisciplinario

1. Trabajo en equipos (6-8 min)
   
   
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