La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Noel Alejandro
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Español 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario (Interdisciplinar con Valores)
Enfoque: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes acerca de la riqueza cultural de México e introducir el sentido del proyecto comunitario.



  1. Recepción y ambientación artística:
    Al entrar al aula, se escucha música representativa de diferentes pueblos originarios mexicanos. En el pizarrón, se observan imágenes de arte popular (tejidos, cerámica, danzas regionales). Esto genera una atmósfera de diversidad y apertura.



  2. Dinámica de reflexión:
    El profesor pide a cada estudiante que observe y seleccione una imagen o símbolo que le llame la atención. Después, cada quien comparte brevemente (en ronda) lo que siente o piensa al ver ese arte.



  3. Preguntas detonadoras:



    • ¿Cuántos pueblos creen que existen en México?

    • ¿Han escuchado alguna lengua indígena o asistido a una fiesta tradicional?

    • ¿Por qué creen que es importante conocer y valorar estas expresiones?



  4. Enfoque de valores:
    Se liga la diversidad con el respeto, la empatía y la solidaridad, aclarando que estos