La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

HUERTA GALICIA MONTSERRAT
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Atención a la Comprensión Lectora



PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):


Que las y los estudiantes comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, reconociendo la diversidad lingüística en su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad).



FASES DE LA SESIÓN



I. INICIO (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos e inclusión:



  • Saludo y bienvenida en español y, si es posible, en otra lengua local o indígena (por ejemplo, náhuatl, otomí, mixteco según contexto).

  • Pregunta generadora:
    ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Alguien en tu familia o comunidad habla alguna lengua además del español?

  • Breve lluvia de ideas, registrando en el pizarrón todas las lenguas que mencionen.

  • Dinámica breve:
    Cada estudiante comparte con el grupo una palabra en otra lengua que conozca, explicando su significado (puede ser de una lengua indígena, extranjera o variante regional).


Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica:
Se subraya que todas las lenguas tienen igual valor y que conocer distintas lenguas enriquece a las personas y a las comunidades. Se fomenta el respeto a quienes hablen lenguas indígenas o tengan variantes dialectales distintas.



II. DESARROLLO (30 minutos)