Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Exploración y Comprensión del Mundo Social, Artes

Objetivo (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización y motivación

• Saludo y bienvenida inclusiva:
  Recibe a los niños por su nombre, haciendo contacto visual y usando lenguaje verbal y no verbal.
  Pregunta cómo se sienten hoy, permitiendo que respondan con palabras, gestos, dibujos o movimientos, dando opciones para quienes aún no verbalizan.

  
  



• Dinámica “El espejo de emociones” (En círculo):
  Cada niño observa a la maestra o a un compañero que expresará una emoción (feliz, triste, enojado, sorprendido) usando el rostro y el cuerpo. Quien lo desee, imita la emoción.
  Repite con varias emociones, animando el uso de señas, sonidos y gestos.
  Propicia la inclusión permitiendo distintas formas de expresión según las capacidades de cada niño.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración y construcción de significados

• Cuento comunitario participativo:
  Narra un breve cuento donde los personajes enfrentan