La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: El profesor/a introduce el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia para la convivencia. Se discute la importancia de reconocer y valorar las diferencias.


• Planteamiento del problema: Se presenta el problema a los alumnos: "Hay muchos niños y niñas que no reconocen que son diferentes a los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia con otros. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender esto?"


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos discuten en grupos pequeños posibles soluciones al problema. Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.


• Elección del proyecto: Entre todos, se escoge una solución y se plantea como proyecto a desarrollar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación del problema: Los alumnos investigan y recopilan información sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad. Se pueden utilizar recursos como libros, videos y entrevistas a personas de la comunidad.


• Análisis de la información: En grupos pequeños, los alumnos analizan la información recopilada y discuten cómo las diferencias enriquecen la convivencia.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase. Se promueve la participación y se fomenta el respeto y la escucha activa.

Sesión 3