Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
ken Dry- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo/PDA: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Comprensión lectora (interdisciplinario).
I. Propósito de la Sesión
Que los estudiantes exploren y comprendan la importancia de la nariz, la tráquea y los pulmones en el proceso de intercambio de gases, usando el método de indagación y fortaleciendo la comprensión lectora, así como el pensamiento crítico sobre la relación de la salud del sistema respiratorio con el ambiente.
II. Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Iniciar con una pregunta detonadora:
¿Alguna vez se han preguntado por qué respiramos? ¿Qué pasa cuando inhalamos y exhalamos? - Presentar un breve texto ilustrado (puede ser proyectado o en fotocopias) que explique, a partir de un relato sencillo, una situación cotidiana:
"María va en bicicleta y siente cómo necesita respirar más rápido. Se pregunta qué sucede en su cuerpo cuando hace ejercicio." - Actividad de comprensión lectora:
Los estudiantes leen el pequeño relato y, en parejas, subrayan las palabras clave (nariz, tráquea, pulmones, oxígeno, dióxido de carbono).