La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/2 Español 1º Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a los valores

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística presente en México y en el mundo, vinculando el tema con su propia experiencia familiar, escolar y comunitaria.

Actividades:

1. Dinámica de reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Qué lenguas se hablan en su familia, colonia, escuela o comunidad?
   
   
   • ¿Conocen a alguien que hable alguna lengua indígena o extranjera?
   
   
   • ¿Cómo creen que las lenguas reflejan los valores de una comunidad?
   
   
   
   



2. Presentación breve: Exponer datos relevantes sobre la diversidad lingüística en México, subrayando que existen más de 68 lenguas indígenas nacionales y cientos de variantes lingüísticas.
   Enfoque intercultural crítico: Resaltar que ninguna lengua es superior a otra y reflexionar sobre el derecho y la dignidad de cada hablante.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar la riqueza lingüística desde una perspectiva crítica y su relación con los valores, apoyándose en ejemplos literarios y preparando el terreno para un proyecto comunitario.

Actividades:

1. Lectura breve y análisis:
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria (cuento, poema o