Sistemas del cuerpo humano y salud ambiental

Marlene García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sistemas del cuerpo humano y salud ambiental
Contenido: Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases y el cuidado ambiental
Objetivo (PDA): Indaga y explica con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio, y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes, pensamiento crítico, valores (respeto, responsabilidad), salud ambiental
Recursos: Cartulinas, colores, hojas blancas, videos cortos, hojas de registro, material de reciclaje para modelado



APERTURA (10 min.)


1. Actividad de sensibilización artística y estética



  • El maestro inicia mostrando una breve animación sin audio de un corazón latiendo y de vasos sanguíneos (proyectado en pared o dispositivo).

  • Pide a los alumnos observar en silencio, cerrar los ojos al terminar y, al ritmo de su propia respiración, poner una mano en su pecho y sentir su propio corazón.

  • Se les pregunta: ¿Qué sienten? ¿Qué imágenes, colores o formas imaginan cuando piensan en su corazón y su sangre moviéndose?

  • Se les invita a dibujar rápidamente (en 2 minutos) las sensaciones o imágenes que tuvieron, promoviendo la expresión libre y creativa.
    Propósito: Despertar el sentido estético y la curiosidad, iniciando con una experiencia sensorial y artística.