Participación en debates sobre temas de interés común**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 5º GRADO
Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Igualdad de género, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema/interdisciplinaridad: Valores (respeto, tolerancia, empatía, justicia)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce la función y organización de un debate

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes comprendan la función del debate como una herramienta de participación democrática, identificando sus reglas y organización, enmarcados en el respeto a la igualdad de género y la valoración de distintas perspectivas culturales.

2. ACTIVIDADES (SECUENCIA DIDÁCTICA)

A) Inicio (10 minutos)
Dinámica inicial:

• Iniciar con una pregunta detonadora:
  "¿Han escuchado la palabra debate? ¿En qué situaciones creen que las personas debaten?"


• Promover que todas y todos participen, cuidando que niñas y niños tengan la misma oportunidad de expresarse.


• Registrar en el pizarrón las palabras clave que digan, asegurando visibilizar voces diversas (interculturalidad crítica).

Activación de saberes previos:

• Mostrar imágenes de distintas comunidades dialogando sobre un problema común (ejemplo: decidir uso del agua, resolver un conflicto escolar).


• Preguntar:
  "¿Cómo creen que toman decisiones en grupo estas personas?"
  "¿Qué valores observan o creen que deberían estar presentes en sus discusiones?"

B) Desarrollo (25 minutos)

Explicación y ejemplo de debate:

• Explicar en lenguaje claro qué es un debate:
  "El deb