Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de resúmenes
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.

Problema a atender:
Comprensión lectora

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades para explorar, analizar y comprender textos breves de la comunidad, apropiándose de la diversidad cultural que les rodea y favoreciendo la inclusión a través de la lectura colaborativa y significativa.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  La docente inicia con una breve plática en círculo, preguntando:
  
  
  • ¿Qué es un resumen y para qué sirve?
  
  
  • ¿Recuerdan alguna historia, leyenda, receta o tradición de su comunidad?
  
  
  • ¿Por qué es importante conservar las historias y costumbres de nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Motivación y contextualización:
  Se explica que, como parte de un proyecto comunitario, colaborarán para conocer, comprender y resumir textos que hablan de la cultura local: leyendas, historias, recetas típicas o anécdotas familiares.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del texto comunitario:
  Cada equipo recibe una copia de un texto seleccionado en función de la diversidad cultural de los alumnos (por ejemplo, una leyenda local, una receta tradicional o un relato breve contado por algún miembro de la co