Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso y abuso de las redes sociales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Ejemplo práctico: Resolver un problema en el que se requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con el tema. Cada grupo deberá investigar y utilizar la metodología de aprendizaje por indagación para resolver el problema asignado.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su solución al problema y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos y resolver cualquier duda que pueda haber surgido.


• Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Reflexión interdisciplinar: Analizar cómo el uso y abuso de las redes sociales puede afectar la habilidad de los alumnos para resolver problemas matemáticos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de nuevos conceptos: Introducir a los alumnos el concepto de