La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse para promover inclusión y respeto a la diversidad
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema a abordar: La convivencia
Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, escuchando y expresando con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo así una cultura de paz.

1. INICIO (10 minutos)

Actividad 1: Explorando el Problema

• Estrategia: Se reúne a los niños en círculo y se les presenta una situación-problema mediante un cuento corto:
  
  
  • “Un día en el salón, los niños querían jugar con los mismos juguetes al mismo tiempo. Algunos se enojaron, otros lloraron y unos más intentaron gritar para que les tocara. ¿Qué podemos hacer para que todos puedan jugar y nadie se sienta triste o enojado?”
  
  
  
  


• Preguntas generadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué crees que algunas personas se enojaron?
  
  
  • ¿Qué diferentes ideas tienen para resolverlo?
  
  
  • ¿Cómo te sentirías si fueras uno de esos niños?
  
  
  
  

Transversalidad: Se promueve la expresión verbal y la escucha activa (Lenguaje y Comunicación).

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 2: Trabajo Colaborativo y diálogo

• Dinámica ABP: Se divide a los niños en pequeños grupos (3-4 niños). Cada grupo recibe tarjetas de colores con imágenes que representan diferentes emociones (alegría, enojo, tristeza, sorpresa).


• **Tarea d