Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 3

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA):
A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, el alumno ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por Indagación (Inquiry-Based Learning)

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Igualdad de género y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas aplicadas al contexto cotidiano (salud y hábitos de vida).

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica activadora:
  La maestra/o inicia la clase mostrando imágenes de situaciones cotidianas que incluyen números, por ejemplo:
  
  
  • Carteles de maratones, carreras, clasificaciones deportivas, conteo de pasos/días de actividad física, etiquetas de alimentos (contenido calórico o porciones), estadísticas de salud (casos de actividad física en niñas y niños).
  
  
  
  


• Pregunta detonadora (indagación):
  ¿En qué situaciones de la vida cotidiana usamos números grandes? ¿Qué importancia tiene saber leer y escribir números en nuestra vida diaria y para nuestra salud?


• Promoción de Igualdad de género:
  Se muestran ejemplos en los que se destaquen tanto niñas como niños participando en actividades físicas y estadísticas relacionadas con ambos géneros.


• Registro inicial:
  Los alumnos comparten ejemplos y la maestra/o los anota en el pizarrón, asegurando una participación equitativa.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Reto de indagación:
  Se presenta un contexto vinculado al tema "Vida s