Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Atención a la lectoescritura

I. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Activación:
El docente proyecta en el pizarrón varias imágenes representando diferentes contextos socioculturales (escuelas, familias, actividades culturales, lugares de reunión). Solicita a los alumnos observarlas y anotar en una hoja su primera impresión sobre cómo podrían ser, pensar, actuar y relacionarse las personas en esas situaciones.
Propósito: Activar conocimientos previos, promover la observación crítica y preparar el terreno para analizar diferencias y similitudes culturales y personales.

Breve Lectura (Lectoescritura):
Se distribuye un breve texto testimonial (1/2 cuartilla) escrito por un adolescente que narra un reto personal relacionado con la convivencia en un contexto cultural diferente al propio (por ejemplo: integrarse a una escuela nueva). Los estudiantes leen individualmente y subrayan palabras o frases que les llamen la atención.

II. Desarrollo (30 minutos)

Discusión Guiada (Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad):
El docente plantea preguntas detonadoras para analizar el texto t