Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5

Contenido:
Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Grado:
4° de Primaria (8 a 10 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal:
Vida saludable e Igualdad de género

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 5)

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

• Dinámica “Piensa y comparte”: El docente pregunta: ¿Qué es un ecosistema? ¿Por qué es importante cuidarlo?


• Se muestran imágenes de ecosistemas mexicanos (selva, bosque, manglar, desierto) y se pide a los alumnos que identifiquen cuál les gusta más y por qué.


• Breve diálogo guiado: “¿Han escuchado cómo las personas ayudan a cuidar la naturaleza? ¿Conocen a alguna mujer en su familia o comunidad que proteja plantas, animales o el agua?”


• El docente escucha y anota ideas clave en el pizarrón, integrando ejemplos de mujeres (madres, abuelas, vecinas) que realizan acciones cotidianas de cuidado ambiental.

2. Planteamiento del Problema (5 minutos)

Presentación del reto/problema

• Se proyecta la siguiente situación:
  “Imagina que en tu comunidad el arroyo se está secando y los árboles se están muriendo. Algunas personas han dejado de preocuparse y ya n