Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito general de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y utilicen la escritura de su nombre y de palabras conocidas para crear mensajes dirigidos a distintos miembros de la comunidad escolar, promoviendo el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural y lingüística y fortaleciendo los vínculos sociales desde una convivencia respetuosa.

Momento de inicio (10 minutos)

1. Bienvenida intercultural:
La educadora recibe a las y los estudiantes saludando en diferentes lenguas presentes en el aula o en la comunidad (español, lenguas originarias, etc.). Se invita a algunos niños a compartir cómo se dice "hola" en la lengua que conocen o hablan en casa.

2. Plática sobre convivencia:
En círculo, la maestra pregunta:
— ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad escolar? ¿Cómo podemos convivir mejor?
Se rescatan ideas como el respeto, el saludo y el reconocimiento de las diferencias.

3. Presentación del proyecto:
La maestra explica que durante dos sesiones realizarán un “mural de mensajes de bienvenida” para las y los miembros de la comunidad escolar, usando sus nombres y palabras