El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Jenni Itzel Rosales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Problema transversal: Cuidado del ambiente



Fase 1: INICIO (10 min)


1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema



  • Dinámica de lluvia de ideas: Los estudiantes escriben en tarjetas qué entienden por “espacio geográfico”, “cultura” y “medio ambiente”.

  • Exposición breve: La maestra/o explica que los lugares donde vivimos son resultado de la interacción entre las personas, sus costumbres y la naturaleza.

  • Planteamiento del problema (ABP):

    • Se lee en plenaria el siguiente caso breve: En la comunidad ficticia de Agua Clara, hace 50 años se vivía de la milpa y el cuidado de manantiales. Hoy, muchas personas dejan de lado las prácticas tradicionales por actividades que dañan el ambiente, como el uso indiscriminado de químicos y deforestación. ¿Cómo afecta esto al patrimonio biocultural de Agua Clara y al ambiente?



  • Pregunta detonadora:

    • ¿Qué tiene que ver la manera en que una comunidad vive, produce y se organiza con el cuidado de la naturaleza?




Fase 2: DESARROLLO (30 min)


2. Trabajo colaborativo y análisis crítico



  • Formación de equipos: Los estud