Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Primaria 4º grado

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2

Contenido:
Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema transversal:
Acoso escolar (bullying)

Enfoques:
Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad, proyecto comunitario

Duración:
45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente, integrando la reflexión crítica sobre el acoso escolar, promoviendo la inclusión y la participación de toda la comunidad escolar.

Propósito de la Sesión 1:
Las y los estudiantes identificarán elementos clave de la narración (inicio, desarrollo, cierre; narrador, personajes, tiempo, lugar) a través de historias sobre situaciones escolares relacionadas con el acoso escolar, para después planear colectivamente la creación de una historia comunitaria en la siguiente sesión.

Fases de la Clase

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación positiva, reforzando un ambiente seguro y de respeto para todas y todos.


• Pregunta generadora:
  “¿Alguna vez han escuchado o vivido una situación difícil en la escuela entre compañeros? ¿Qué creen que es una narración y para qué sirve?”


• Recuperación de saberes previos: Breve lluvia de ideas sobre qué es narrar, ejemplos de historias que conocen, y cómo contar lo que sucede en la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de ejemplos:
  
  
  • La docente presenta oralmente dos narraciones breves: una sobre un suceso positivo (amistad en la escuela) y otra sobre un cas