Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Español (integración con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de Primaria
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad sobre el cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Entrevista a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre el tema, y con propósitos y preguntas definidos previamente.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre: Saludo cálido y breve dinámica de integración (“La pelota preguntona”, donde quien recibe la pelota dice su nombre y algo que hace para cuidar el ambiente).


• Presentación del proyecto: Se explica que, durante varias sesiones, desarrollarán un proyecto comunitario para conocer y mejorar el cuidado del ambiente local a partir de entrevistas a personas que saben del tema (por ejemplo: agricultores, trabajadores de limpia, vecinas, madres/padres, personal de salud, etc.).


• Propósito de la sesión: Comprender qué es una entrevista y su utilidad para conocer distintas opiniones y propuestas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dialogar sobre el ambiente:

  
  
  
  
  • En asamblea, preguntar: ¿Qué es el ambiente? ¿Por qué es importante cuidarlo? ¿Qué problemas ven en su comunidad?
  
  
  • Apoyar la participación de todos/as, considerando a estudiantes con discapacidad (pueden responder oralmente, por escrito, con pictogramas, etc.).
  
  
  
  



• ¿Qué es una entrevista?:

  
  
  
  
  • Explicar de manera sencilla: "Una entr