Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase — Sesión 1 de 6
Asignatura: Español II (Secundaria, 2º grado, 12 a 15 años)
Unidad: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en torno a familia, escuela y comunidad
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar con atención a los valores
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión y equidad de género
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva:
   Saludo cordial, breve recordatorio de que este es un espacio seguro para todas y todos, propiciando la participación sin distinción de género, origen o habilidades. Sensibilización sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en nuestra comunidad escolar.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:
   Explicación del objetivo general: durante seis sesiones, cada estudiante elaborará una autobiografía literaria que narre experiencias, emociones, ideas y valores en relación con su familia, la escuela y la comunidad usando recursos literarios.

   
   



3. Activación de conocimientos previos:
   Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones y sensaciones te han hecho sentir parte de tu familia, escuela o comunidad?
   
   
   • ¿Sabes qué es un recurso literario? ¿Recuerdas algún ejemplo de la primaria?
     Espacio para que cada quien comparta brevemente, asegurando la participación igualitaria (pueden escribir en papelitos y compartir de