Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo/PDA:

• Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

• Motivación inicial: Bienvenida cálida. El docente inicia conversando sobre la importancia de los nombres en las familias, la comunidad y la cultura. Se cuestiona:

  
  
  
  
  • “¿Quién les puso su nombre?”
  
  
  • “¿Saben qué significa su nombre?”
  
  
  • “¿Conocen o usan algún diminutivo de su nombre?”
  
  
  
  



• Propósito del Proyecto Comunitario: Explicar a los alumnos que durante cinco sesiones descubrirán cosas interesantes sobre sus nombres y los de sus compañeros, para luego compartirlo con sus familias y la comunidad escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Reconociendo mi nombre

• Entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en letra grande.


• Los niños decoran su tarjeta (usando colores, stickers).


• El docente solicita que, en círculo, cada quien diga en voz alta su nombre y muestre su tarjeta.


• Se enfatiza la importancia de pronunciar correctamente cada nombre.

Actividad 2: Jugando con los nombres

• En el pizarrón, el docente escribe los nombres de todos los presentes.


• Guiados por preguntas, los alumnos observan y comparan:
  
  
  • ¿Cuál es el nombre más largo? ¿El más corto?
  
  
  • ¿Qué nombres empiezan con la misma letra?