Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula: Sesión 1 de 2

Grado: 5° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA)

Que las y los estudiantes escriban la narración de hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas, reflexionando sobre situaciones de convivencia en sus comunidades.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

a) Reflexión inicial sobre convivencia y cultura propia

• Se invita a las y los estudiantes a formar un círculo y compartir brevemente una experiencia vivida en su familia, escuela o comunidad que haya sido significativa para ellos en términos de convivencia (por ejemplo, una fiesta, un conflicto resuelto, una tradición familiar o una ayuda recibida).


• El docente guía la conversación con preguntas como:
  “¿Qué valores o costumbres de nuestra comunidad se hicieron presentes en ese momento?”
  “¿Cómo te sentiste al convivir con otras personas en esa ocasión?”

b) Presentación del propósito

• El docente explica:
  “Hoy vamos a comenzar a escribir narraciones sobre experiencias reales de nuestra vida que reflejan cómo convivimos y aprendemos de las personas que nos rodean. Al hacerlo, también vamos a aprender a usar signos que nos ayudan a que nuestras historias sean claras y fáciles de comprender.”


• Se