Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Erika- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 3º
SESIÓN 1 DE 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, en un contexto comunitario que valore la igualdad de género.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Actividad: “Círculo de la Comunidad”
El grupo se reúne en círculo. La docente presenta la sesión diciendo:
"Hoy vamos a aprender a expresar lo que sentimos, lo que necesitamos y lo que sabemos, hablando y usando distintos lenguajes, para compartirlo con nuestras compañeras y compañeros.”
Se inicia una breve charla preguntando:
- ¿Quién quiere compartir cómo se siente hoy?
- ¿Qué necesitas hoy para sentirte mejor o para aprender mejor en la escuela?
- Recordamos que todas las opiniones son importantes, tanto de niñas como de niños.
La docente modela la expresión de emociones y necesidades, usando frases como:
- “Hoy me siento feliz porque puedo estar con ustedes”
- “Hoy necesito escuchar sus ideas para aprender juntos”
Se enfatiza el uso de lenguaje verbal (palabras), corporal (gestos, mímica) y visual (dibujos en el pizarrón para ilustrar emociones) como formas válidas de comunicación.
**2. Desarrollo (25 mi