Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Atención al problema de convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión educativa

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Generar interés y curiosidad en los estudiantes sobre los mitos fundacionales y fomentar un ambiente de respeto e inclusión para la investigación colaborativa.

Actividades:

1. Dinámica de apertura – "¿Qué nos une como grupo?"

   
   
   
   
   • Breve diálogo guiado sobre la importancia de convivir y respetar diferentes perspectivas en el aula.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Cómo creen que las primeras personas explicaban el origen del mundo y la vida en sociedad?
   
   
   • Se presentan imágenes de diferentes civilizaciones antiguas (Mesopotamia, Egipto, China, Mesoamérica, Grecia) y se pregunta: ¿Qué creen que tienen en común estas culturas?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea la problemática:
     “No conocemos cómo surgieron las primeras sociedades humanas y qué mitos fundacionales explicaban su origen. Además, ¿cómo esos relatos influyeron en su forma de convivir y organizarse?”
   
   
   • Establecimiento de normas de respeto e inclusión para la colaboración grupal durante la sesión.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Que los estudiantes localicen y analicen