La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

VivoColima
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía de Secundaria (Primer Grado)
Sesión 1 de 2
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.
Problema interdisciplinario: Comprensión lectora


Fase 1: Inicio (10 minutos)
Estrategia: Lluvia de ideas y activación de conocimientos previos a través de preguntas detonadoras e imágenes.



  1. Bienvenida y ambientación



    • Recibe a los alumnos con imágenes de océanos y ríos de México proyectadas en el aula.

    • Presenta el reto de la sesión:

      • “¿Por qué es importante para México el mar territorial y la zona económica exclusiva? ¿Cómo nos beneficia como país?”





  2. Actividad inclusiva de activación



    • Reparte tarjetas con palabras clave (océano, río, litoral, zona económica exclusiva, desarrollo, pesca, cultura marítima) y permite que, de manera voluntaria, alumnos comenten lo que saben o imaginan sobre cada concepto.

    • Selecciona, junto al grupo, dos conceptos para investigar juntos durante la sesión.



  3. Lectura breve guiada



    • Lee en voz alta (o pide a un estudiante voluntario) un breve texto informativo sobre los mares de México y su importancia cultural y económica (por ejemplo, fragmento adaptado de una noticia o artículo).

    • Haz pausas para explicar vocabulario y asegurarte de la comprensión