Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

VivoColima
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12-15 años)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Problema central:
El trabajo en equipo para analizar el espacio geográfico y la importancia de integrar diferentes perspectivas.



Fase 1. INICIO (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos y establecimiento de propósito.



  1. Bienvenida cálida e inclusiva: El docente saluda a todo el grupo. Invita a los alumnos a sentarse formando equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades específicas), para promover la inclusión y la interacción entre diversidad de compañeros.

  2. Pregunta detonadora:
    "Imaginen que tienen que organizar una excursión escolar para todo el grupo, ¿qué información geográfica necesitarían saber sobre el lugar al que van y cómo podrían organizarse mejor como equipo para planear la excursión?"

  3. Lluvia de ideas:
    Los alumnos comparten respuestas (el docente las va anotando en el pizarrón), guiando para que surjan conceptos como: dónde está (localización), cómo es el lugar (diversidad), qué ha cambiado ahí (temporalidad y cambio), cómo se relaciona ese lugar con otros (interacción), y cómo está distribuido el espacio (distribución).

  4. Presentación del reto ABP:
    El