Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase 1. INICIO – 10 minutos
Propósito: Motivar, activar conocimientos previos y presentar el problema.

1. Bienvenida Inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo y breve dinámica para conocer las diferentes lenguas y culturas presentes en el aula (por ejemplo, preguntar: ¿quiénes conocen o han escuchado palabras en lenguas indígenas de México?).
   
   
   • Breve comentario sobre la riqueza de saberes ancestrales relacionados con el territorio.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Proyección de una imagen antigua de un códice mexica y un mapa moderno de México.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué diferencias y similitudes existen entre la forma en que nuestros antepasados representaban el espacio y cómo lo hacemos actualmente? ¿Qué nos dice esto sobre cómo entendemos y vivimos el espacio donde habitamos?”
   
   
   
   



3. Lectura breve en voz alta (inclusiva):

   
   
   
   
   • Fragmento adaptado de un mito de origen mexica relacionado con el espacio geográfico.
   
   
   • Ejercicio guiado de comprensión: subrayar en frases cortas palabras que den alguna pista sobre la relación con el entorno.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO – 30 minutos
*Propósito