Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Relación con alimentación
Enfoque transversal: Desarrollo del pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y problemática:
El docente inicia la clase proyectando imágenes de diferentes etiquetas de alimentos (por ejemplo, una bebida, una barra de cereal, un yogurt). Solicita a los estudiantes que observen las etiquetas y respondan en parejas:

• ¿Qué información aparece en la etiqueta sobre cantidades y unidades?


• ¿Por qué creen que es importante saber la cantidad exacta de ciertos componentes (como azúcar, grasas, proteínas)?

A continuación, el docente guía una breve reflexión grupal:

• ¿De qué manera nos ayuda la información de unidades y medidas a tomar mejores decisiones sobre nuestra alimentación?

Propósito y vínculo
El docente explica el propósito de la sesión:
“Hoy vamos a descubrir cómo la Física y sus unidades de medida están presentes en nuestra vida cotidiana, incluso cuando comemos. Vamos a investigar cómo el Sistema Internacional de Unidades nos permite entender mejor lo que comemos y cómo esto influye en nuestra salud.”

**FASE 2: DESARRO