El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para esperar turno, dificultad en seguir indicaciones, dificultad para manipular tijeras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes y objetos que representen diferentes formas y ubicaciones en el entorno.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas y ubicaciones que pueden identificar en su entorno cercano.


• Actividad práctica: Realizar un recorrido por el salón de clases, identificando diferentes formas y ubicaciones en el entorno. Los alumnos deberán describir lo que ven y su ubicación.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de identificar formas y ubicaciones en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de imágenes y juegos de reconocimiento de formas y ubicaciones.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos sobre las diferencias entre distintas formas y ubicaciones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de recorte y pegado de diferentes formas en una hoja de papel.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las formas y ubicaciones trabajadas en la s