Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultad en reconocer las sílabas con las letras s, t, l y r.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de poder escribir y reconocer su propio nombre.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel.


• Observación y registro: Observar la escritura de los nombres de los alumnos y registrar las dificultades encontradas con las sílabas s, t, l y r.

Sesión 2:

• Actividad de conciencia fonológica: Realizar ejercicios de segmentación de palabras en sílabas, haciendo especial énfasis en las sílabas con las letras s, t, l y r.


• Práctica de reconocimiento de letras: Realizar actividades de reconocimiento de las letras s, t, l y r y su correspondiente sonido.


• Práctica de escritura: Realizar actividades de escritura de palabras y nombres que contengan las letras s, t, l y r.

Sesión 3:

• Comparación de nombres: Pedir a los alumnos que comparen sus nombres con los de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias en la escritura de las letras s, t, l y r.


• Actividad de creación de carteles: Los alumnos crearán carteles con sus nombres escritos correctamente, utilizando las letras s, t, l y r de forma adecuada.

Sesión 4:

• Uso del nombre en diferentes