Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Asignatura: Lenguaje y Comunicación (Proyecto Comunitario Interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Artes, Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico
Problema Social Atendido: Prevención de Adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, rescatando la diversidad de formas de expresión oral de la comunidad y de otros lugares.

Propósito de la Sesión

Fortalecer en las y los alumnos el aprecio por la diversidad lingüística y la expresión creativa, utilizando juegos del lenguaje propios de la cultura local y de otras regiones. Con ello, se propiciará la reflexión sobre las costumbres comunitarias saludables frente a hábitos negativos (como las adicciones), promoviendo alternativas sanas y creativas para el bienestar individual y social.

Metodología: Proyecto Comunitario

La sesión toma como base la interacción entre los saberes de la familia, la comunidad y la escuela, involucrando directamente a las niñas y niños en la recopilación, valoración y recreación de juegos del lenguaje y recursos expresivos orales, integrando la experiencia artística y el pensamiento crítico para analizar su importancia en la vida cotidiana y su relación con el cuidado de sí y de los demás.

Estructura de la Sesión

1. Inicio — Activación y Encauce (10 minutos)

• Bienvenida Estética: Se ambienta el aula con música tra