Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Energía y calor en la vida diaria
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Pregunta inicial (5 minutos)

Docente: Presenta dos objetos (una cuchara metálica y una cuchara de madera).
Pregunta detonadora:
“¿Qué creen que pase si frotamos mucho tiempo dos objetos? ¿Creen que cambie algo en ellos?”
Los alumnos dialogan en equipos pequeños y comparten hipótesis.
Enfoque de Inclusión: Se promueve la participación de todos los estudiantes, adaptando la forma de responder (oral, pictogramas, señas, etc.).

Fase 2: Exploración (10 minutos)

Materiales por equipo:

• 2 cucharas (una de metal, una de madera)


• Un pedazo pequeño de plástico


• Un paño


• Termómetro digital (si no hay, se usa el tacto con supervisión)

Actividad:
En equipos, los alumnos frotan dos objetos iguales por 2 minutos (por ejemplo, dos cucharas de metal). Después, los tocan y describen cómo se sienten. Repiten con los otros materiales.
Guía docente:

• ¿Sientes que los objetos están más calientes?


• ¿Cuál se calentó más rápido?


• ¿Por qué crees que pasa esto?
  Interdisciplinariedad (Alimentación):
  El docente pregunta: “C