Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: ESPAÑOL II | NIVEL: SECUNDARIA (2º)
TEMA CENTRAL: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos
DURACIÓN: 50 MINUTOS
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario interdisciplinario
ENFOQUE: Vida saludable y pensamiento crítico
PROBLEMA A ATENDER: Desinterés

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.

FASES DE LA SESIÓN

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y conexión con la realidad

   
   
   
   
   • Dinámica rompehielo: Los alumnos mencionan rápidamente (en voz alta y por turnos) hábitos que consideran saludables y no saludables en su comunidad escolar o familiar (por ejemplo, “comer frutas”, “hacer ejercicio”, “consumir refrescos”, “ver mucho celular”).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que a veces, aunque sabemos qué es saludable, nos cuesta trabajo interesarnos por cambiar hábitos?
   
   
   • Breve reflexión grupal: Se invita a participar libremente para identificar causas de desinterés y cómo influyen los mensajes (publicidad, redes sociales, etc.) en nuestras decisiones.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario

   
   
   
   
   • Explicación breve: El propósito del proyecto es crear mensajes impresos (carteles) que promuevan la vida saludable y compartirlos en la escuela y comunidad.
   
   
   • Ejemplos visuales: Se muestran 2-3 imágenes de mensajes comunitarios reales y breves (carteles, folletos, publicaciones) donde se promuevan hábitos saludables, señalando el uso de imágenes, textos y colores.
   
   
   
   

DESARROLLO (30 min