Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA DE CLASE PARA PREESCOLAR 3º

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito del Aprendizaje):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Duración:
45 minutos

Enfoque:
Pensamiento crítico, Inclusión, Lectoescritura (interdisciplinariedad), Proyecto comunitario.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio: Activación y motivación (10 min)

• Bienvenida y círculo de diálogo:
  Reciba al grupo con música suave. Invite a los niños a sentarse en círculo en un espacio cómodo.
  
  
  • Rutina de inclusión: Saludo individual mencionando su nombre y animando a expresarse con gestos o palabras (inclusión de niños con diferentes habilidades de comunicación).
  
  
  • Presentación del tema:
    "Hoy vamos a platicar y aprender cómo podemos decir lo que sentimos y pensamos en nuestra comunidad y con nuestros amigos y familia."
  
  
  • Mostrar imágenes de personas expresando emociones, necesidades y opiniones (apoyos visuales para inclusión y comprensión).
  
  
  
  

2. Desarrollo: Proyecto comunitario desde el aula (25 min)

• Actividad eje: "Nuestro mural de la comunidad"
  
  
  • Primer momento (oralidad):
    
    
    • Formule preguntas disparadoras:
      "¿Cómo decimos cuando necesitamos ayuda?"
      "¿Qué hacemos cuando estamos tristes o felices?"
      "¿Cómo le decimos a alguien que nos gusta algo?"
    
    
    • Cada alumno elige expresar (de manera oral y/o con apoyos visuales como pictogramas o