Plan de clase

Planeación de Clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Sesión 1 de 6
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Nuestras Raíces y Comunidad”
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Aprendizaje-Servicio
Problema Social a Atender: Rezago Educativo

Propósito de la Sesión

Que los alumnos inicien el proceso de identificación de aspectos de su historia familiar y la de su comunidad, reconociendo la diversidad y el valor de cada historia para fortalecer la pertenencia y el respeto intercultural. Se busca, además, que reflexionen críticamente sobre el rezago educativo y cómo pueden contribuir a reducirlo en su entorno inmediato.

Estructura de la Sesión

Apertura (10 minutos)

Actividad de Arranque: “¿Quién soy y de dónde vengo?”

• Reunir a los alumnos en círculo. Con apoyo de imágenes familiares y comunitarias (casas, parques, escuelas, festividades), preguntar:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestra familia?
  
  
  • ¿Qué es una comunidad?
  
  
  • ¿Cómo me siento al formar parte de mi familia y comunidad?
  
  
  
  


• Propiciar el diálogo crítico: “¿Todas las familias y comunidades son iguales? ¿Por qué sí o no?”


• Introducir la idea de que cada quien tiene una historia valiosa y diferente, y que eso nos enriquece a todos.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal: “Mi historia, nuestro mural”

Metodología: Aprendizaje-Servicio Interdisciplinar

1. Presentación (5 minutos):
   
   
   • Explicar que iniciarán un mural colectivo (en papel kraft), representando su familia y comunidad con dibujos y palabras.
   
   
   • Relacio