Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 3°
Edad: 3 a 6 años
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina
Secuencia: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

1. INICIO – Sensibilización (10 minutos)

Actividad:

• Saludo inicial y círculo de bienvenida (sentados en tapete en círculo, todos los alumnos y la docente).


• Pregunta generadora: “¿Cómo te has sentido hoy? ¿Alguien quiere compartir una emoción?”


• Breve plática guiada sobre diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa), apoyándose en tarjetas ilustradas de expresiones faciales diversas.


• Introducción a la importancia de decir lo que sentimos antes de reaccionar mal, relacionándolo con situaciones cotidianas en el aula (por ejemplo, cuando alguien nos quita un juguete o no respeta nuestro turno).

Enfoque crítico e inclusivo:

• Se fomenta que todos/as puedan participar, valorando cada aportación y asegurando que los niños con dificultades de lenguaje puedan usar gestos o pictogramas.


• Se enfatiza el respeto a todas las formas de expresar emociones.

2. DESARROLLO – Aprendizaje Servicial y Disciplina (25 minutos)

Actividad Central: “Cuento Vivencial y Juego de Roles”

1. Lectura dramatizada:

• Presenta