Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Historia
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grupo: 1° de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Solución al rezago educativo
Enfoque transversal: Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos
   
   
   • Saludo cordial y breve plática sobre la importancia de conocer los orígenes de la humanidad y la diversidad cultural.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Sabían que hubo pueblos en México que desarrollaron formas de vida distintas a las de Mesoamérica? ¿Por qué creen que algunos niños y jóvenes no conocen estos temas en profundidad?”
   
   
   • Platica breve sobre el rezago educativo: Se explica, en términos sencillos, que el rezago educativo significa que muchos niños y jóvenes no tienen acceso igualitario al conocimiento. Se les invita a reflexionar cómo la lectura y la escritura pueden ayudar a que todos aprendamos más y mejor.
   
   
   • Presentación del reto (ABP):
     “Imagina que eres un investigador de un museo. Debes ayudar a crear un friso cronológico digital que explique quiénes fueron los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, y por qué es importante conocerlos. Necesitamos que todos los visitantes, incluso quienes tienen poco conocimiento previo, comprendan el tema. ¿Cómo lo harían?”
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

2. **Organización