Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Nivel:
Preescolar 1º (Edades de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (Aprendizaje activo a través de la identificación de emociones y la propuesta de soluciones a situaciones de disciplina en su entorno escolar. Se busca un impacto positivo en la convivencia escolar.)

Enfoque:
Inclusión (Participan todos los niños, respetando ritmos y estilos de aprendizaje. Se atienden necesidades específicas con adaptaciones razonables.)
Pensamiento crítico (Motivar a que los niños expresen y reflexionen sobre sus emociones y las de los demás, buscando soluciones a problemas cotidianos como la disciplina.)

Transversalidad:
Atención al problema de Disciplina (Reflexión y propuestas para mejorar la convivencia y el autocontrol).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida e inclusión (5 min)

• Recibimiento caluroso.


• Breve dinámica: “La rueda de los saludos”, donde cada niño elige cómo quiere ser saludado (chocar los cinco, abrazo, saludo de superhéroe, etc).


• Se menciona la importancia de respetar las elecciones de los demás.

2. Motivación y activación de conocimientos previos (5 min)

• Pregunta generadora: “¿Cómo te sentiste hoy al venir a la escuela?”


• Se muestran tarjetas con caras que expresan alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo.


• Los niños identifican la emoción que sienten al llegar y la muestran con la tarjeta.

**3. Presentac